多媒體教學系統的設計應根據教室、教學、業務管理的特點，以多用途、易擴展、高標準為目標，作具體的設計。
多媒體教學系統設計原則
(1)實用性
多媒體教學系統的實用性體現在根據用戶的實際需求來設計系統，既不出現設備閑置無用的情況，又不發生需求的功能無法實現的情況。能夠最大限度的滿足實際工作的要求，力爭做到實用、經濟、高效。
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(2)可靠性
多媒體教學系統運行時的穩定可靠是實施教學目的的有效保障。多媒體教學系統中的大部分設備都采用計算機集中控制，應規范布線，為了提高布線工程的施工質量，確保系統的正常運行，布線工程的施工必須嚴格執行有關的標準、規范的規定從根本上確保系統的可靠性。
(3)先進性
多媒體教學系統是一種先進的教學手段，能夠大大提高教學、會議質量。而多媒體教學系統的硬件軟件設施建設的先進，才能確保教學手段的先進性。多媒體教學平臺將不同廠商生產的不同功能的設備集成起來，使多媒體信息資源在系統中能方便地播放、編輯、展示、傳輸、共享，大大提高了教學的效率。多媒體教學系統采用的系統結構應是先進的、開放的體系結構。從用戶的角度出發，在滿足系統要求的基礎上，追求系統的性能價格比。
(4)擴展性
多媒體教學系統的教室作為一個終端使用區域，應考慮到與外界網絡資源的接口，校園網(內部計算機網絡)和有線電視網絡是最主要的兩大信息資源網，多媒體教學系統在設計中要充分體現調取來自這兩大網絡資源的便利性。要為系統以后的升級預留空間，系統維護是整個系統生命周期中所占比例最大的，要充分考慮結構設計的合理、規范。
(5)安全性
由于多媒體教學系統在使用過程中要用到內部計算機網絡和互聯網，安全性也是不容忽視的，讓教育、演示數據資源能夠安全地傳輸，確保會議、教學工作正常進行，這在系統設計時就必須考慮，用軟件或硬件方式堵去安全漏洞。
(6)經濟性
在保證多媒體教學系統先進、可靠和高性能價格比的前提下，通過優化設計達到最經濟性的目標。
